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中新网呼和浩特4月3日电题：呼和浩特一所小学的清明“融合课”：用指尖传递温暖
中新网记者张林虎
4月3日清晨 ，阳光洒进呼和浩特市回民区东乌素图小学的教室 。一场特殊的融合活动，正在这里悄然展开 。
这所学校 ，是内蒙古首家集特殊教育 、康复训练、普通教育于一体的孤独症儿童特殊教育学校。2025年4月 ，回民区残联 、教育局与天爱康复服务中心以“政府指导 、民办补充 ”为合作框架，由教育局提供政策及场地支持 ，残联统筹康复资源配置 ，康复机构派驻专业团队深度参与学校筹建、教学设计及康教融合体系建设，让孤独症儿童真正“有学上 、上好学 ” 。
图为同学们展示制作好的菊花 。中新网记者张林虎摄
指尖寄思，长卷绘春
上午8时40分 ，融合活动正式展开。三 、五年级的学生与特需二班的孩子们一起制作缅怀先烈的书签；四年级学生则与特需一班的孩子们用扭扭棒制作菊花 。一双双小手或剪或贴 ，或扭或折，配合越来越自然 。
“我们特意设计了合作性强的环节 ，让孩子们在动手过程中自然互动 ，不需要太多言语，指尖的交流往往更能拉近距离。”特教老师周乐说 。
活动结束后 ，孩子们将亲手制作的书签挂在校园的树枝上 ，把扭扭棒菊花整齐摆放在指定区域 。微风拂过，书签轻轻摇曳 ，仿佛在诉说着孩子们对先烈的纯真缅怀。
随后 ，操场上铺开了长长的画布，全体学生拿起画笔共绘春天。蓝天、绿草 、花朵 、彩虹……孩子们用色彩描绘着心中的美好世界 。
“你看 ，我画的是我们俩一起放风筝 。 ”特需孩子李明(化名)指着画布上的图案对身边的学生说。画布上 ，两个手拉手的小人儿上方，一只彩色风筝正飞向蓝天 。
图为同学们为寒燕涂颜色 。中新网记者张林虎摄
巧手捏燕，共缅先贤
9时 ，捏寒燕的活动开始。捏寒燕是我国黄河流域的一种民间节日习俗 ，人们将面粉和成面团，捏成燕子形状 ，上笼蒸熟 。清明时节 ，人们用柳条将寒燕穿起来悬于门楣，以此纪念介子推 。
活动现场 ，面团在孩子们手中变成形态各异的燕子 ，有的展翅欲飞，有的低头觅食 ，有的憨态可掬。普通学生主动帮特需班的孩子揉面、塑形 ，特需班的孩子则用专注的眼神和认真的动作回应着这份善意 。
“捏寒燕的时候，他一开始不愿意碰面团 ，我就慢慢捏给他看 ，后来他也试着捏了一个小小的燕子 。 ”五年级学生任纯锐指着身旁的小伙伴说，“虽然形状不太像，但我觉得特别好看。”
普通学生与特需孩子之间的配合从生疏到默契 ，教室里不时传出交流声和笑声 。10时整 ，所有作品集中送去蒸制 。蒸笼里，寒燕将经历从生到熟的变化 ，而在孩子们心中 ，那份共同完成一件作品的美好记忆已经定格。
图为师生将制作好的书签挂在树上缅怀先烈。中新网记者张林虎摄
三方携手，为爱融合
4月2日是世界孤独症日 。今年的主题聚焦“提质全生涯服务供给 ，聚焦孤独症家庭支持与成年服务” ，倡导从“儿童抢救性康复 ”向“全生命周期系统支持 ”转变 。
近年来，孤独症儿童教育需求持续增长 ，传统特教模式面临资源分散、融合不足等问题。呼和浩特市回民区以“政府指导 、民办补充”为路径 ，率先破题 。
天爱康复服务中心的负责人崔朝霞看着操场上奔跑嬉戏的孩子们，眼眶有些湿润：“这样的融合活动 ，对特需孩子来说是宝贵的社交机会 ，对普通孩子来说，也是一堂最生动的人生课 。他们学会了接纳 、理解和爱。 ”
“今天，孩子们不仅学会了捏寒燕、做书签 ，更学会了一门最珍贵的课——如何用善意和陪伴 ，温暖彼此 。 ”东乌素图小学校长付春玲说 。(完)
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