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新华社2026年05月10日 15时20分28秒电
在内蒙古各地中小学推进铸牢中华民族共同体意识教育的背景下，舍伯吐镇第一小学这家乡镇校园里的“小银行 ”，以孩子们听得懂 、看得见 、摸得着的方式 ，让民族团结的种子在日常点滴中悄然生根 。
在内蒙古自治区通辽市科左中旗舍伯吐镇第一小学的校园里 ，有一家特殊的“银行” 。这里不办存取款业务，“办理 ”的是孩子们的好习惯、好品德和各民族学生之间的团结情谊。
这家名为“石榴籽小银行 ”的校园德育平台 ，自开业以来成为全校师生每天的“牵挂”。橙 、绿 、青、蓝 、黄 、紫、红七色行为卡 ，分别对应逐梦 、好学 、美德、探索 、阳光 、阅美、活力七个维度 。学生在课堂发言、互助同学 、参与劳动 、传承民族文化、遵守校园规则等方面有优秀表现，老师当场发卡 ，存入学生人手一本的《石榴籽成长存折》 。
3月中旬 ，“石榴籽小银行 ”开业。曹宝力高摄
看见即奖励
“石榴籽小银行 ”构建了“一卡一折 、三阶晋级”的完整体系 。集齐5张基础卡可兑换“逐梦娃”或“好学娃 ”徽章，集齐5张特色卡可兑换“美德娃 ”“探索娃”“阳光娃 ”“阅美娃 ”或“活力娃”徽章 ，同时获得相应的“红领巾奖章 ”认证 。学期内集齐规定奖章组合的学生 ，自动获得参评校级“红领巾奖章一星章 ”资格。
积分还可兑换阶梯式奖励，从“班级小明星”一日体验卡 、升旗仪式表彰 ，到文具、课外书籍 、“七品娃 ”抱枕 ，再到“校长下午茶 ”参与资格 、“一日播音员”和“银行业务员 ”体验卡 。
负责“石榴籽小银行 ”日常运营的教师金晶晶说：“孩子们在攒积分、守规则的过程中，养成好习惯 、凝聚向心力，真正像石榴籽一样紧紧抱在一起 。”
班主任杨丽霞也观察到了班级氛围的变化：“学生们主动争做好事 、互帮互助 ，课堂纪律和日常行为明显进步。积分不仅激励孩子养成好习惯 ，更让各民族同学在互助中凝聚情谊，班级氛围更团结温暖 。”
“中华民族一家亲 ”融入日常
舍伯吐镇地处科尔沁草原腹地 ，是一个多民族聚居的乡镇 。舍伯吐镇第一小学的学生中 ，蒙古族、汉族等多个民族的孩子一同学习 、一同成长。如何让中华民族共同体意识在孩子们心中扎根，是学校德育工作的重要课题 。
在逐梦卡的15项获卡标准中 ，“民族团结星 ”是其中一项 ，要求学生“能说出一个民族的节日或风俗，并与不同民族的同学友好相处 、互相帮助 。”“文化传承人 ”“家乡代言人 ”等标准 ，也将民族文化传承与家国情怀融入日常行为评价。
舍伯吐镇第一小学党总支副书记、校长李红霞希望“石榴籽小银行”像一座桥梁、一座灯塔 ，让团结友爱的种子在这里播撒，让互助进步的风尚在这里传递。
学生们把奖励存进“石榴籽小银行 ” 。任若男摄
从“业务员 ”到“小标兵”
“石榴籽小银行 ”设有学生“业务员 ”岗位 ，由积分达到1000分的学生通过兑换体验卡获得 。四年级学生孔文芯是其中一位。
“我们把团结友爱 、勤俭节约化作积分 ，互帮互助 、文明守纪都能积攒成长能量 。”孔文芯说 。
四年级学生苏日海的表达更为朴实：“自从学校有了‘石榴籽小银行’，我每天都特别积极。上课认真听讲、主动帮助同学 、爱护班级卫生都能攒积分 。我不仅养成了好习惯，还和各民族小伙伴一起努力 ，大家像石榴籽一样团结友爱 。 ”
向下扎根 ，向上生长
在“石榴籽小银行 ”运行过程中，舍伯吐镇第一小学全体教师 、大队委、值周生 、后勤职工均为发卡人 ，“随时发现 ，随时发放，及时激励。”
该校副校长王春生认为 ，“石榴籽小银行”不仅是记录学生进步的平台 ，更是将向上向善的校风与“七品少年 ”的培养融入日常，期待同学们在这里不仅能记录自己的成长 ，更能学会关怀 、懂得合作、珍惜集体 。
在内蒙古各地中小学推进铸牢中华民族共同体意识教育的背景下 ，舍伯吐镇第一小学这家乡镇校园里的“小银行 ”，以孩子们听得懂 、看得见 、摸得着的方式 ，让民族团结的种子在日常点滴中悄然生根 。
刘文华崔博群
(“统战新语”微信公众号)
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